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Code d’Éthique et de Déontologie du personnel de l’École

Préambule :

Le code de déontologie des professionnels de l’école a pour but de définir les valeurs, les attitudes et les comportements attendus de la part des enseignants et des membres du personnel. Ce code vise à promouvoir un environnement éducatif de qualité, centré sur le bien-être des élèves, la coopération avec les parents et la valorisation des valeurs fondamentales de l’institution. Chaque membre de la communauté éducative s’engage à agir avec bienveillance, respect et professionnalisme dans l’accomplissement de ses missions.

1. Respect et Bienveillance envers les Élèves

Les élèves sont au cœur de la mission éducative de l’école. Chaque enseignant et membre du personnel doit adopter une posture de bienveillance et de respect dans toutes ses interactions avec les élèves.

            •          Respect de la dignité et de la diversité : Les élèves doivent être respectés pour ce qu’ils sont, sans aucune discrimination fondée sur leur genre, origine, croyance, ou capacité. Chaque élève a droit à une reconnaissance positive de son individualité.

            •          Bienveillance active : Tous les professionnels doivent veiller à maintenir une attitude bienveillante, en privilégiant l’écoute active, la patience et l’encouragement. La bienveillance doit s’exprimer par la valorisation des réussites, l’accompagnement des difficultés et la création d’un climat de confiance et de sécurité.

            •          Soutien au développement personnel : Les enseignants et le personnel ont la responsabilité de favoriser l’épanouissement de chaque élève en mettant en avant ses forces, ses talents et son potentiel, tout en respectant son rythme d’apprentissage.

            •          Protection contre toute forme de violence : Chaque professionnel doit s’engager à prévenir et à signaler toute forme de violence, d’intimidation ou de harcèlement, en veillant à la sécurité physique et émotionnelle des élèves.

2. Responsabilité Éducative et Professionnelle

Les professionnels de l’école ont la mission de transmettre des savoirs tout en contribuant à la formation de futurs citoyens responsables, épanouis et respectueux des valeurs humaines.

            •          Exemplarité : Les professionnels doivent incarner les valeurs de l’école par leur comportement, leur langage et leurs décisions. L’exemplarité est une composante essentielle du rôle éducatif.

            •          Impartialité et objectivité : Chaque décision doit être prise de manière juste, objective et impartiale, en s’assurant que tous les élèves bénéficient des mêmes opportunités et du même soutien.

            •          Adaptation aux besoins éducatifs : Les pratiques pédagogiques doivent s’adapter aux particularités de chaque élève, en prenant en compte les différences de rythme, de style d’apprentissage et de besoins particuliers.

            •          Formation continue : Les professionnels doivent s’engager dans un processus de formation continue pour se maintenir informés des évolutions pédagogiques, technologiques et sociétales.

3. Relations Respectueuses avec les Parents

Les relations entre l’école et les parents d’élèves doivent reposer sur une communication transparente, un dialogue ouvert et un respect mutuel. Les parents sont des partenaires éducatifs indispensables.

            •          Transparence et information : Les professionnels de l’école doivent informer les parents de manière régulière et précise sur le parcours scolaire, les progrès et les besoins spécifiques de leurs enfants.

            •          Écoute et collaboration : Il est essentiel d’adopter une attitude d’écoute et de coopération, en prenant en compte les préoccupations, suggestions et demandes des parents, dans le respect des limites professionnelles.

            •          Discrétion et confidentialité : Les informations personnelles et scolaires des élèves doivent être traitées avec la plus grande confidentialité. Aucun partage d’informations ne doit avoir lieu sans le consentement des familles, sauf en cas de nécessité pour le bien-être de l’élève.

            •          Soutien parental : L’école doit soutenir les parents dans leur rôle éducatif, en leur fournissant des conseils, des ressources et des pistes d’accompagnement pour favoriser la réussite et l’épanouissement de leurs enfants.

4. Création d’un Environnement Scolaire Positif

Chaque professionnel de l’école doit contribuer activement à créer un climat scolaire positif, propice à l’apprentissage, à la coopération et au bien-être de tous les membres de la communauté éducative.

            •          Climat d’entraide et de coopération : Tous les membres de l’école doivent collaborer pour maintenir un environnement harmonieux, en favorisant les interactions respectueuses, l’entraide et l’esprit d’équipe.

            •          Prévention des conflits : Les conflits doivent être gérés avec calme, discernement et équité. L’école promeut l’apprentissage de la gestion des émotions, du respect des règles et de la résolution pacifique des différends.

            •          Valorisation des efforts : Le développement de l’estime de soi et de la confiance des élèves doit être encouragé par la valorisation des efforts, la reconnaissance des progrès et la mise en avant des réussites individuelles et collectives.

5. Engagement pour l’Inclusion et l’Équité

Les professionnels de l’école s’engagent à créer un environnement inclusif, où chaque élève se sent accueilli, respecté et valorisé.

            •          Égalité des chances : Les enseignants et le personnel doivent garantir une égalité de traitement pour chaque élève, en tenant compte de ses spécificités, de ses capacités et de ses besoins.

            •          Soutien aux élèves en difficulté : Une attention particulière doit être portée aux élèves en difficulté, en s’assurant qu’ils bénéficient de mesures d’accompagnement adaptées, de soutien personnalisé et d’un suivi régulier.

            •          Sensibilisation et éducation : Les valeurs de tolérance, de respect de l’autre et d’ouverture doivent être intégrées dans les pratiques éducatives, afin de promouvoir une éducation inclusive, respectueuse des différences et ouverte sur le monde.

6. Collaboration et Esprit d’Équipe au Sein de l’École

Le succès de la mission éducative repose sur la collaboration et le soutien mutuel entre tous les membres de la communauté scolaire.

            •          Respect entre collègues : Les interactions entre collègues doivent être marquées par le respect, l’écoute et la reconnaissance du travail de chacun.

            •          Partage d’informations et de bonnes pratiques : Les enseignants et le personnel doivent travailler en équipe, en partageant les ressources, les pratiques éducatives et les informations pertinentes pour favoriser un enseignement de qualité.

            •          Soutien moral et entraide : Les professionnels doivent se soutenir mutuellement dans les moments de difficulté, en favorisant un climat de travail positif et bienveillant.

Conclusion :

Ce code d’éthique et de déontologie s’applique à l’ensemble des professionnels de l’école, afin de garantir un environnement éducatif respectueux, bienveillant et propice à l’épanouissement de chaque élève. Il est essentiel que chaque membre de l’école s’approprie ces valeurs et les mette en œuvre au quotidien pour assurer le bien-être, la sécurité et la réussite de tous.